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第126章(第1页)

换作任何一个地方,他们这样的人出去都活不过几天,甚至活不过几天都是好?的,生不如死?的活着才是最痛苦的。

安努舒卡作为真实的在其他邦生活过的人,在听到?别人质疑,觉得某某地怎么可能是这样的,她都会以?自身实际经历告诉他们,没错,就是这样的。

很多年龄小点的孩子?,他们出生的晚,对小时候的记忆并不深刻,记忆里更多的是阿萨姆邦这几年的大建设。

身边的快速变化,基础设施的快速完善,让他们很快就忘了曾经的苦日子?,甚至都怀疑,以?前的自己到?底是怎么生活的。

每天下午放学,安努舒卡都要跟表哥和表姐一起回?家,尽管阿萨姆邦比其他地方安全,学校每个月依旧会强调安全问题,要求所有学生上?下学必须走大路,不许走小路。

家远的同学必须住校,放假要由家长接走才行。

这些制度确实不近人情,很多学生的家长都要工作,每天十几个小时的工作时长,根本没时间来学校接他们回?家。

安努舒卡他们兄妹三个,再加上?家离学校并不远,一路上?都是大路,相对安全很多。

学校每周会放假一天,这样一个月放假四?天,比成年人上?班后?多放两天。

周六下午放假,周一上?学,安努舒卡过着平淡的日子?,直到?某个周一开学,安努舒卡发现老师们的表情都很严肃,且来去匆匆。

上课的时候,老师再次给他们强调了?安全问题,并且告诉他们,这周六学校会召开?家长会,学校会通知他们的家长。

安努舒卡有些担心,她和表哥他们在不同的班级,开?家长会的话?,姨夫他们可能没时间来她所在的表演专业。

回家跟姨夫他们说?了?这件事,果然,表哥他们也要开?家长会,安努舒卡乖巧的表示,她可以找老师说?清楚情况。

这样的事情并不常见?,虽说?印度很多?家庭都是多?孩家庭,孩子们的年龄差也不会太大,但是很多?家庭不会同时供养好几个孩子上学。

不过老师们也能理解安努舒卡,表示只要她的家长最后单独过来就行?。

直到周六开?家长会,安努舒卡才知道,上个星期六,有个男孩没有回家,他的家长也没有及时报案,直到周一开?学,男孩没来上学,学校走访才知道这小孩失踪了?。

等到学校报案开?始找,时间足足过去?一天?两夜,最后是在西孟加拉邦首府加尔各答的一处人骨加工工厂找到的,当时男孩就在工厂的空地上准备进行?脱脂处理。

男孩身上到处都是伤痕,多?处骨折,盆骨骨裂,脱肛,一只眼球不见?。

人骨加工工厂的说?法是,这具尸体是他们从男孩的父亲手里买来的,而在后续的双方对峙中,加工工厂表示他们见?到的男孩父亲跟警察局里的男孩父亲不是同一个人。

在警察的友好切磋中,加工工厂表示他们认识那个所谓的男孩父亲,其实他们这样的工厂都有稳定的“货物”来源。

会有专门的人负责弄来各种各样的尸体供给工厂,他们并不在乎这些尸体是怎么来的,到底是不是自然死亡,他们只要尸体。

有了?尸体他们才能继续下一步工作,脱脂,暴晒,浸泡盐酸……

他们也知道这里面有很多?是非自然死亡,比如?说?这个男孩,但还是那句话?,这跟他们没关系,小孩尸骨的价格甚至更贵,而成本更便宜,他们没有理由拒绝。

根据工厂的指认,又找到所谓的男孩“父亲”,最终对方承认是他们绑架男孩虐杀后卖到人骨工厂的。

至于说?为什么要绑架男孩,理由很扯淡,却很符合他们这些人的所作所为。

只是那天?□□之后,看到男孩穿的干干净净,笑容明媚,觉得他的笑冒犯到了?他们。

“一个达利特?,他就应该像我们一样,是最底层的垃圾,就应该受到这样的折磨,他死了?,只能证明他是个不合格的达利特?,没能经受考验。”

牙齿脱落大半的男人神?情激动,嘴角还流出口水,这是无法控制身体的表现?。

这个黑社团只是当地的一个小社团,那天?到阿萨姆邦也只是过去?找之前有过仇的社团寻仇,只是没找到人,本着贼不走空的心思,选到了?这个男孩。

尽管阿萨姆邦警察最后在这个社团里又解救出几个保守摧残的孩子,但是这个死去?的男孩永远也活不过来了?。

把尸体带回阿萨姆邦,处理过后才交给他的父母。

这件事让学校更加警觉,准备进行?全封闭式管理,没有全封闭式管理,单纯是有些家长还并不完全相信学校。

这很正常,献祭学生的学校在印度并不罕见?,家长们也担心全封闭式,长时间联系不到孩子,孩子会出现?意外。

事实上,在学校外面,甚至是在家庭里,孩子们才更容易出现?意外。

学校里的老师不止一次发现?学生被家暴,学生回校后身体出现?大面积伤痕,甚至是身体残疾,很多?都是家长造成的。

开?家长会,除了?让家长们多?关心孩子,在孩子正常放学找不到孩子的时候要尽快报警,同时也让家长不能家暴孩子。

是不能家暴,不是不能打?骂,也不能矫枉过正。

要求学生放学必须按时回家,不得半路到其他地方。

其实印度占用公?共资源的情况十分严重,只要给他们开?一点口子,他们自然而然的会让这个口子决堤。

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