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第253章 我上面有人(第1页)

“抑制控制模型可以更好地解释这一点。实验数据中显示,主动抑制占优势的中文语言系统,防止它干扰反应。而抑制一个更强大、更自动化的系统……”江野的声音在办公室内悄然传开。声音稳定而洪亮。刚开始的时候,研究员们还在嘀嘀咕咕笑嘻嘻讨论一会儿如何整治江野。等到江野回答出抑制控制模型,并指出关键在于实验的不对称性时,几乎所有人就已经安静了下来。直到他强调出九条生物电磁能的数据超过标准生物指标数值时。所有人的脑袋上就只剩下问号了。他是怎么知道的?他怎么看出来的?不可能啊。为什么还会有标准生物指标这么专业的术语?“……切换回来时,需要抑制的英语模块,其本身的激活强度较弱,因此抑制它所需的代价就较小。论文中的数据模式,即切换代价向优势语言倾斜,这正是抑制控制模型的一个关键预测……”再到后来,就连刘教授都忍不住惊讶注视江野。显然,后者的表现远远超出了他的意料。这已经不是天赋或者能力的问题。而是作为一个知识体系没有达到一定高度的高中生,哪怕再天赋超群,都不可能做出如此准确的回答。而江野不仅做到了。而且顺畅得让人难以置信。仿佛他才是那篇简易论文的作者一般……如果不是当场看着,他甚至会以为江野是作弊了。毕竟这回答简直像是一个成熟的科研工作者在进行学术分析!刘教授在心中安慰自己:“这两个模型的名气很大,作为序列,什么时候看过相关的学术杂志上面提到了也有可能,得想办法避免他作弊的可能性……”等江野回答一结束,他就迫不及待提出了第二个问题。“实验里采用了语言-反应键’绑定规则。如果把规则改为‘所有试次都使用同一套反应键,但要求被试心里默念一次颜色后再按键’,你认为切换代价的pattern会改变吗?为什么?”这个问题一出,办公室内顿时哗然。所有人都惊讶看向刘教授。教授,您疯啦?就算是为了为难江野,这个问题是不是也太难了点……如果说刚才的问题要求对整篇论文有一个相当深度的了解,那么这个问题,几乎就已经涉及到了再创作!想要回答出来,就要在原本论文的基础上进行推理。一个高中生?当场设计出一个本科级别的变量实验?这怎么可能做到!……如果说刚刚大家看向江野的表情还是看好戏,那么此刻就完全是怜悯了。可怜的小子。看来你真是被教授盯上了……然而出乎意料的是,面对这道实际上已经超出了高中生能力边界的题目,江野却只是短暂愣神了一瞬间,然后便毫无迟滞开口。那回答的顺畅程度,甚至还在方才之上!“我认为切换代价的不对称性可能会减小甚至消失。”“在原设计中,语言识别和‘反应选择是强耦合的。切换语言就等于切换反应手,这引入了运动响应切换的额外成本,而这个成本在从更自动化的语言切换时可能尤其大……”随着一连串专业至极的学术用语被江野念出。刘教授坐在椅子上的身体竟是哐当抖了一下。双眼瞬间变得难以置信。其余的人更是完全呆滞住了。因为这些学术用语但凡不是对相关领域了解极深的人,根本不可能说得出口!而江野不仅仅说出来了,而且准确无比!这意味着江野不仅有着极为恐怖的学术知识储备备,更是拥有极高的科研素养,在短短几分钟内……就搞懂了整篇论文,甚至连变量试验都考虑到了。可这不对啊。他不是连答辩是什么都不知道吗?……在场的所有人中,唯有周山对于江野的表现丝毫不意外,甚至听着他的回答,时不时还微微皱眉。仿佛有一丝微微的不满。这家伙幸好没当我师弟……老师压箱底的知识体系都能回答的这么乱七八糟,学习成绩上去了,人反而还退步了。唉!笨得很。……其实江野这会儿自己也是懵的。他原本以为周山是在故意为难他。本来还心中有点不爽,心想老乡见老乡,不两眼泪汪汪就算了,你还配合着别人来坑我。结果当拿到论文的那一刻,他傻了。那一瞬间,他恨不得当场站起来给周山磕两个响头。准师兄也是兄啊!这什么斯特鲁普范式的行为研究,不就是当年王之汉院士读书笔记里面的内容吗。当年的王院士为了应对高考,专门研究双语切换机制,并且因此查阅了大量资料……这些资料的名字和相关感悟乃至关键数据,都留在了那本学习笔记中。也正是因为年轻时就对相关领域了解的足够深。后来王院士才会成为国内脑运行机制方面的超级大牛,最后成为中西省人才计划的负责人。……虽然江野考试时并未用到过这些知识。但在执行超级学习计划时,这些知识他翻阅学习了不知道多少次,早就记得滚瓜烂熟,根本连思考都不用,一个字都不会背错!所以江野那会儿才会忍不住欲言又止,连连看周山。因为对方这完全是在帮他作弊。难怪大家都:()开局零分学渣,你让我逆袭清北?

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